Invisioni – Edizioni 2015–2016
Descrizione del progetto
inVisioni è un progetto di educazione cinematografica nelle scuole con l’obiettivo di avvicinare gli studenti al linguaggio del cinema attraverso un’esperienza diretta, pratica e partecipata.
Nato all’interno delle scuole superiori del Vallo di Diano, il progetto si sviluppa in due edizioni consecutive (2015 e 2016) e rappresenta una delle prime azioni strutturate del TFF orientate alla diffusione della cultura cinematografica tra i giovani.
Attraverso attività formative e laboratoriali, inVisioni ha trasformato le aule scolastiche in spazi di sperimentazione creativa, favorendo il coinvolgimento attivo degli studenti e stimolando una relazione autentica tra scuola, cinema e territorio.
Dati chiave
- Anni di riferimento: 2015 – 2016
- Tipologia: progetto di educazione cinematografica per le scuole
- Ambito: formazione audiovisiva, pratica cinematografica, cultura del cinema
- Istituti coinvolti:
- Liceo Scientifico Carlo Pisacane – Padula (SA)
- Liceo Classico M. T. Cicerone – Sala Consilina (SA)
- Periodo di svolgimento: 17–20 dicembre (entrambe le edizioni)
- Numero studenti coinvolti: 73
Obiettivi del progetto
- Diffondere la cultura cinematografica tra gli studenti delle scuole superiori
- Favorire un approccio attivo e pratico al linguaggio del cinema
- Stimolare interesse, partecipazione e creatività nei giovani
- Avvicinare gli studenti ai ruoli e ai processi della produzione cinematografica
- Rafforzare il legame tra scuola, territorio e attività culturali locali
Attività svolte
Il progetto inVisioni si è sviluppato attraverso attività formative e laboratoriali, con un’evoluzione significativa tra la prima e la seconda edizione.
Edizione 2015
La prima edizione si è svolta presso il Liceo Scientifico Carlo Pisacane di Padula, durante la settimana di autogestione degli studenti.
Le attività hanno incluso:
- lezioni su tecniche e storia del cinema
- introduzione alla pratica cinematografica
- realizzazione di un breve prodotto audiovisivo (“Cita il tuo film preferito”)
Questa prima esperienza ha permesso di testare l’interesse degli studenti e di sperimentare una didattica basata sul coinvolgimento diretto.
Edizione 2016 – inVisioni 2.0
Sulla base dei risultati ottenuti, il progetto è stato riproposto e ampliato coinvolgendo anche il Liceo Classico M. T. Cicerone di Sala Consilina.
L’edizione 2.0 ha segnato un passaggio deciso verso la pratica cinematografica, trasformando le aule scolastiche in veri e propri set cinematografici.
Gli studenti sono stati coinvolti attivamente nei diversi ruoli della produzione audiovisiva (regia, fotografia, recitazione, organizzazione), lavorando in gruppo alla realizzazione di cortometraggi.
Metodo didattico
Il progetto ha adottato un approccio laboratoriale e partecipativo, basato sull’apprendimento attraverso l’esperienza diretta.
Gli studenti sono stati guidati a:
- comprendere il linguaggio cinematografico attraverso la pratica
- sperimentare i ruoli chiave della produzione audiovisiva
- lavorare in gruppo e gestire un progetto creativo condiviso
- sviluppare responsabilità, autonomia e spirito collaborativo
La forte partecipazione registrata ha dimostrato l’efficacia del metodo, favorendo un coinvolgimento spontaneo e autentico.
Output e risultati
Il progetto ha prodotto risultati rilevanti in termini educativi e culturali:
- realizzazione di prodotti audiovisivi da parte degli studenti
- alto livello di partecipazione e motivazione
- riconoscimento formale attraverso il rilascio di attestati di partecipazione
- consolidamento dell’interesse verso il cinema come strumento espressivo
L’esperienza di inVisioni ha rappresentato un momento fondativo per le successive attività educative del Toko Film Festival.
