Cinematografia attiva è un modulo di educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva del progetto Scuola Viva che utilizza il cinema come strumento di analisi della realtà contemporanea. Il progetto coinvolge studenti in un percorso guidato di visione, riflessione critica e confronto, con l’obiettivo di sviluppare consapevolezza civica, senso di responsabilità e capacità di lettura dei fenomeni sociali attraverso il linguaggio cinematografico.
Dati chiave
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Anno: 2017
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Destinatari: studenti
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Numero partecipanti: 25
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Contesto: progetto Scuola Viva
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Durata: 7 settimane
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Monte ore: 40 ore complessive
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Periodo di svolgimento: marzo – aprile – maggio
Obiettivi del progetto
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Promuovere l’educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva
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Formare cittadini consapevoli del ruolo delle istituzioni e della partecipazione civica
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Sviluppare capacità di analisi critica delle immagini e dei messaggi audiovisivi
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Utilizzare il cinema come strumento di lettura della realtà, senza filtri narrativi o semplificazioni
Attività svolte
Il progetto si è articolato in dieci “giornate della legalità”, ciascuna della durata di tre ore, strutturate come un cineforum guidato.
Ogni incontro ha previsto:
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introduzione al tema e al contesto dei filmati proposti
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visione di spezzoni cinematografici selezionati
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approfondimento e dibattito moderato da esperti del settore
Il percorso ha incluso otto visioni tematiche, una giornata introduttiva e una giornata finale dedicata alla valutazione degli esiti e alla restituzione del lavoro svolto.
Metodo didattico
L’approccio metodologico si discosta dalla didattica tradizionale e adotta una forma partecipativa e laboratoriale.
Attraverso il confronto diretto con le opere cinematografiche, gli studenti sono stati guidati a:
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analizzare il messaggio e le scelte narrative dei registi
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comprendere come il mutamento del contesto storico e sociale influenzi la rappresentazione dei fenomeni (es. confronto tra Il Padrino, Gli Intoccabili, Gomorra)
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riflettere su temi come diritti civili, legalità, responsabilità sociale, sicurezza e ambiente
Le proiezioni sono state strutturate in due fasi, intervallate da momenti di confronto progressivo che hanno favorito l’elaborazione critica personale e collettiva.
Output e risultati
Al termine di ogni incontro, i partecipanti hanno elaborato tesine di riflessione, raccolte e discusse durante le giornate successive.
Nell’ultima giornata del progetto, le tesine più meritevoli sono state selezionate e premiate con un riconoscimento simbolico, come momento di valorizzazione del percorso svolto.
